Повечето зрелостници избраха да пишат есе по темата „Авторитетите днес“

Масово зрелостниците избраха да пишат есе по темата „Авторитетите днес“ вместо интерпретативно съчинение по „Песента на колелетата“ на Йордан Йовков на зрелостния изпит по български език и литература. Изпитът се проведе вчера в 783 училища в страната, като в него се включиха близо 50 000 ученици. Резултатите от матурата ще станат ясни до 11 юни.

Предпочитания и реакциите на учениците

На задължителния изпит по български език и литература тази година кандидатите трябваше да изберат между две основни задачи – есе на тема „Авторитетите днес“ и интерпретативно съчинение, свързано с „Песента на колелетата“. Повечето зрелостници се спрели на есето, като някои дори на излизане изразиха несигурност по коя точно тема са писали.

„Мина успешно. Писах есе, защото темата много ми хареса. В есето включих политици като пример за авторитети“, сподели Тодор Петков от Италианския лицей, приет в италиански университет по икономика и финанси. Той отбеляза, че авторитетът е някой, който е малко над останалите, независимо дали заради интелект, красота или други качества.

София Николова от 35-то училище „Добри Войников“ допълни, че за нея авторитетите са преди всичко родителите. Тя ще се яви следващата седмица на матура по биология с цел да изучава кинезитерапия.

Юлиян Робев, който се стреми към професията на зъболекар и който вече има право да гласува, посочи, че за него авторитет могат да бъдат лекари, учители, адвокати и политически лидери.

Сред учениците имаше и такива, които погрешно са разбрали темата като „Авторите днес“, поради което написали своя отговор по тази грешка.

Контрол и трудност на изпита

Изпитният вариант беше съставен от повече от петнадесет милиона възможни комбинации, гарантиращи индивидуалност на тестовете. От страна на квесторите бяха задържани 30 ученици, опитали да преписват в рамките на изпита.

В охраната и организацията на изпита бяха ангажирани общо 13 800 души. По думите на учители и родители, мнозина от зрелостниците са се справили добре и според тях матурата беше със средна трудност. Сред родителите имаше и такива, които се вълнуваха силно от изпита на децата си, като отбелязаха, че темата на есето даваше възможност за разнообразни интерпретации.

Специалистите в образованието отбелязват, че някои от правописните задачи са сравнително прости, например първите три въпроса, насочени към основни граматични умения. Други въпроси, свързани с пунктуация и разбиране на текста, могат да предизвикат затруднения у някои ученици.

Професионален поглед върху посланията и езика на изпита

Според Цеца Петрова, учителка по български език и литература в 119-о училище, темата „Авторитетите днес“ е много актуална, но част от учениците трудно разбират значението на думата „авторитет“. „Младите с ограничен лексикален запас не успяха да интерпретират заглавието, което е истинска сензация“, коментира тя.

Петрова разясни, че интерпретативното съчинение върху творчеството на Йордан Йовков изисква познаване на основните идеи – труд като връзка между хората, смисълът на човешкия живот и високият морал, който авторът внушава за любовта като търсене и вдъхновение.

Нели Рашева, учителка в 51-о училище, подчерта, че успехът на учениците зависи от умението им да формулират и аргументират собствено мнение. Тя предупреди, че големият обем на темата за авторитетите може да обърка част от зрелостниците и е важна тяхната подготовка, която да им помогне да се справят с натиска на изпита.

„Темите са благодатни, но е много важно да се преодолее стресът. Важно е учениците да умеят да правят изказвания, които да подкрепят с доводи“, коментира Рашева.

Новаторски подход и резултати

• Над 49 000 зрелостници се явиха на матура по български език и литература.
• Изпитният вариант е генериран от 5 859 375 възможни комбинации.
• 30 ученици са хванати в опит за преписване.
• Резултатите от изпита ще бъдат обявени до 11 юни.

Матурата през тази година потвърди тенденцията да се търсят широка гама компетентности – от правопис, езикови умения до литературен анализ и аргументирано изразяване на лична позиция. Според педагогическия състав изпитът поставя акцент върху прилагането на знания в контекст и уменията на зрелостниците да се справят с реални комуникационни задачи.