Националната олимпиада по ментална аритметика за първи път в Троян
Около 120 деца от 4 до 13 години ще се състезават в индивидуални и нови отборни формати в малкия град
На 9 и 10 май Троян ще приеме националната олимпиада по ментална аритметика, първото събитие от този род, което се провежда в малък град, съобщи Цвети Радулова, собственик на местна школа за неформално образование. Организатор на олимпиадата е Школа за неформално образование „Ментална аритметика – Европа“ (МАЕ), която обединява детски образователни центрове в цялата страна.
Първа национална олимпиада в малък град
Дотук националната олимпиада по ментална аритметика традиционно се е организирала в София и Пловдив. Изборът на Троян като домакин е признание за постигнатите успехи на местната школа, посочи Цвети Радулова пред БТА. Тя добави, че целта е да се демонстрира, че малките градове също могат да постигнат значими резултати и да създадат условия за развитие на талантите на децата. „Няма значение къде си роден – ако имаш талант, сърце и подкрепа, можеш да постигнеш големи неща“, каза тя.
Участници и състезателни формати
Очаква се около 120 деца на възраст от 4 до 13 години да вземат участие в надпреварата. Участниците ще демонстрират умения за бързо и точно ментално смятане като ще бъдат разпределени по възрастови групи и нива в менталната аритметика. Традиционно ще има индивидуални класирания, но за първи път ще бъде въведено и отборно състезание.
В отборната конкуренция отборът с най-много отличия – златни, сребърни, бронзови медали и шампионски купи – ще трупа точки. В края на олимпиадата тимът с най-висок резултат ще получи купата и ще я прибере в своя център.
„Въвеждането на отборното класиране ще стимулира сътрудничеството между участниците, като ще мотивира децата да се подкрепят и работят заедно“, обясни Радулова. „По този начин се формира малка общност с единна цел, което надгражда индивидуалния подход.“
Значението на менталната аритметика
Методът на ментална аритметика представлява изпълнение на аритметични операции в ума, без помощта на калкулатори или писмени средства. Според Радулова тази практика развива не само математическите способности на децата, но и съществено подобрява тяхната концентрация, памет, логическо мислене и креативност.
„Това е обучение, което помага на децата да усъвършенстват множество когнитивни умения, като същевременно ги стимулира да мислят бързо и ефективно“, добави тя.
