Николай Денков внесе законопроект за обновяване на училищното образование

Николай Денков, народен представител от парламентарната група на „Продължаваме промяната – Демократична България“ (ПП – ДБ), представи законопроект за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование (№ 51-554-01-136) по време на заседание на Комисията по демографската политика, децата и семейството. Денков изтъкна, че след десет години действие на действащия закон назрява необходимостта от осъвременяване, като предложените промени имат ключово значение за бъдещето на образователната система.

Причини за законодателните промени и основни предложения

Депутатът подчерта, че макар правителството първоначално да е внесло своя законопроект, той не е отразил напълно обществените консултации и необходимите предложения. Затова групата на ПП – ДБ е внесла алтернативни предложения с различен фокус и в сътрудничество с експерти извън парламента.

Първото основно предложение е включване на регламент относно използването на изкуствен интелект в училищното образование чрез допълнение в чл. 5. Денков обърна внимание, че темата е изключително актуална и критична. „Ако България през следващата година не започне да внедрява изкуствен интелект в образованието и не подготви учителите за това, страната ни ще изостане значително“, обясни депутатът, посочвайки, че други държави вече са в процес на интеграция на тези технологии.

Второто предложение касае промяна в чл. 11, ал. 3, с която се уточнява мястото на религиозните учения в образователната система. Денков посочи, че религията по своята същност е вид доктрина и следва методически да бъде разглеждана заедно с други идеологии и възгледи, без да се обезценява ролята ѝ в българската история и култура.

Дефиниране на качество в образованието и мандатност на директорите

Третото предложение цели да реши проблема с липсата на ясна дефиниция за качеството на образованието, което затруднява измерването и оценката му. Законопроектът предвижда да се свържат резултатите от националното външно оценяване с т.нар. оценка на добавената стойност, която да се използва като ключов критерий за качеството на всяко училище, наред с други показатели.

Четвъртото предложение, макар и дискусионно, предвижда ограничаване на мандатите на директорите на училища до два последователни. Денков посочи, че настоящата практика на неограничено управление създава проблеми, включително свързани с предложените от Министерството на образованието промени за замяна на атестацията с годишна оценка, която дава възможност за увеличена субективност при оценяването и съответно риск от уволнение на учители след негативна оценка.

Определяне на пропаганда и значението на възпитателната функция в училището

Последното предложение въвежда конкретна дефиниция на понятието „пропаганда“ като „разпространяване на информация по предубеден или подвеждащ начин за популяризиране на определена кауза или гледна точка, без основание в научно познание по дадената област“. Денков обясни, че тази дефиниция е необходима, тъй като след миналогодишните промени в закона учителите са ограничени да обсъждат теми извън учебния материал поради опасения, че това може да бъде определено като пропаганда.

„С нашето предложение поставяме разумна граница – обсъжданията могат да текат свободно, стига те да се базират на научно познание“, заяви депутатът.

В края на изложението си Николай Денков акцентира върху възпитателната роля на образованието и отбеляза, че учителите с опит разбират, че възпитанието не може да се осъществява единствено чрез придържане към учебния материал, а изисква по-широк подход, който законът сега трябва да отрази адекватно.